Centro Linnunlaulu Päiväkoti

Como explica la crónica, el edificio dónde se encuentra la escuela tiene más de cien años y acoge diferentes servicios que están muy bien indicados en cartel de la entrada.

Como se característico en todos los centros, las zonas del jardín están muy bien pensadas. Podemos ver una manera original de hacer un arenal que a la vez puede servir como punto de encuentro, para explicar cuentos, etc.

Una idea genial, una casita para esconderse, crear historias... Los arbustos, que están a punto de despertar, harán que sea un auténtico escondrijo..

Observamos al fondo unos baúles por guardar el material. Los había de diferentes medidas. El mobiliario más convencional se va sustituyendo por la creación de rincones con la propia naturaleza.

Una cosa práctica y eficaz que se encuentra a menudo por las calles de las ciudades en la entrada de las casas.

Nos explican detalladamente sus proyectos.

En una de las zonas del edificio encontramos un taller de construcción de títeres y un teatrillo que es utilizado por grupos de personas que se dedican profesionalmente. A cambio del local construyen los títeres que se necesitan en los centros de la zona y enseñan a realizarlos a grupos de niños y niñas.

Un rincón especial. Los sofás, puestos de una forma o de otra, son un recurso por crear ambientes.

Grandes ventanas permiten la entrada de la luz.

En torno a las ventanas se crean muchas situaciones y propuestas.

Uno de los momentos de la comida.

Uno de los momentos de cantar.

Un mueble con muchos cajones para clasificar todo los materiales que van encontrando en la naturaleza.

Una de las bandejas en la que guardan previamente el material para clasificarlo o para hacer alguna exposición.

Las piedras que han ido encontrando han servido para crear unos ratoncillos.

No todos comían a la vez. Encontrábamos mesas preparadas.

Las maestras también se turnaban para comer. Nos explicaron que para ellas era un momento muy importante de encuentro y comunicación.

En el mismo espacio dónde comen las maestras encontramos un rincón con una mesa parada para comer dos niños. A menudo teníamos la sensación de encontrarnos en un ambiente muy familiar.

Un tapiz de ropa pintado con pinturas fue cosido por los padres con la máquina de coser de la escuela y posteriormente colgado en la pared.

Encontramos muchos muebles como los que podríamos encontrar en una casa, adaptados a la funcionalidad de la escuela.

La documentación a la luz de una ventana ambientada con flores secas.