|
UBICACIÓ:
Tassane, a vint kilòmetres de Tampere
TIPUS DE
CENTRE:
Escola infantil per a nens i nenes de 0 a 6 anys, de caràcter municipal
i horaris molt flexibles.
GRUPS D'EDAT:
Hi ha uns 140 infants repartits en 7 grups i 2 cases diferents.
- Un grup amb 13 infants entre 0-3 anys
- Tres grups de 23 infants cadascun nens i nenes de 3 a 4-5 anys
- Un grup d'uns 23 infants de 5 anys
- Dos grups d'infants de 6 anys : un grup de 23 i un altre de 15
TREBALLADORS:
Cada grup té una mestra i dues cuidadores (nurses). A l'escola
hi ha també una directora i personal de cuina i neteja, en total
unes 28 persones.
La titulació de la mestra és una diplomatura en magisteri
, més un any d'educació infantil.
Les nurses, tenen dos o tres cursos d'estudis professionals en educació
infantil. Hi ha diferents itineraris d'estudis.
La directora és llicenciada educació social.
HORARIS:
L'escola està oberta de les 6 del matí a les 6 de la tarda.
Els infants solen passar-hi entre 6 i 10 hores diàries. Els nens
que arriben a les 6 del matí poden esmorzar a les 8h a l'escola.
No es pot estar de les 6 h del matí a les 6h de la tarda.
A les 6h obre una educadora i a les 7h arriba una persona de cada grup.
Per als grups de pre-escolar hi ha 4h hores fixes de les 9 a les 2h gratuïtes.
És un centre que està obert tot l'any. Els infants solen
fer el mateix mes de vacances que les famílies i l'escola obliga
que cada infant faci uns 15 dies de vacances.
Les educadores treballen 7 hores amb els infants i 1hora de planificació.
Les nurses o personal auxiliar estan les 8h amb els infants. Les vacances
es distribueixen al llarg de l'any. Són 5 setmanes , 4 setmanes
a l'estiu i 1 a l'hivern.
OBJECTIUS:
"Aprendre és molt important però ensenyar no ho és
tant"
Que els nens aprenguin d'una forma espontània gaudint dels aprenentatges.
ACTIVITATS:
Treballs a través de projectes, a partir de contes, faules, histories
llegendes. Intenten que els nens descobreixen els aprenentatges sense
ensenyar-los. Estan molt en contacte amb la natura.
Escenifiquen els contes, els nens assumeixen diferents rols i viuen les
experiències dels personatges de forma imaginativa.
Sempre que poden treballen en petits grups i això els permet conèixer
millor l'infant.
Documenten
a través d'observacions i anotacions el que passa en el grup. Les
observacions es realitzen a partir de diferents mètodes, com per
exemple els enregistraments amb vídeo.
Lecto-escriptura:
no es fa un ensenyament sistemàtic sinó que l'educador ha
d'estar atent a l'interès del nen/a. En el curs de pre-escolar
hi ha una coordinació amb els mestres de primària de les
escoles on han d'anar els alumnes.
Cada dia
hi ha dues franges d'1h , una al matí i una a la tarda de joc al
pati.
El contacte
amb les famílies és molt valorat. Hi ha un contacte diari,
procuren parlar un cop a la setmana amb la família. Fan xerrades
informatives de temes d'interès. Realitzen una entrevista d'avaluació
a la primavera. En el cas dels grups de pre-escolar, els infants també
hi participen.
ESPAIS:
Els dos locals eren de nova construcció de planta baixa, independents.
Situats en un barri de poca densitat de construccions unifamiliars. Envoltat
de bosc i a prop d'una carretera de fàcil accés. La construcció
és de fusta típica i pintada de color clar. El pati molt
ampli amb matolls separadors a punt de brotar i alguns arbres, jocs motrius
de fusta, sorrals i materials diversos com bicicletes, tricicles que podien
córrer per un espai asfaltat. Hi havia una caseta de fusta per
emmagatzemar les joguines y materials.
Hi ha diferents entrades per accedir a l'interior de l'escola.
Cada una de les entrades està equipada amb un rebedor amb diferents
accessoris i aparells per a netejar i assecar la roba que els infants
porten.
Un segon rebedor està ocupat per mobles on es pot deixar les pertinences
dels infants (sabates, peücs de pell, abrics, bufandes, joguines...)
Cada grup
d'edat disposa de diferents espais.
- Un espai té taules, prestatges...
- Un segon espai amb els llitets per dormir , plegats dins d'armaris;
en els grups d'infants més grans en aquest espai hi havia un matalassos,
instruments musicals, construccions...
Altres espais
- per als infants eren: petit taller d'aigua actualment sense utilitzar,
cuineta real a mida d'infant (forn, aigua corrent...) banys amb dutxa
(wàters de diferents mides...)
- Sala polivalent amb aparells per al joc motriu, piano, un escenari,
vestidor...
- Cuina i rebost per guardar el menjar.
- Menjador per als mestres
- Despatx de direcció. Equipat amb fotocopiadora, fax, ordinador,
impressora i connexió a Internet.
- Sala per als mestres -taula gran, cafetera, màquina de cosir...
- Lavabo per als educadors amb vestidor.
|