Crònica de la visita a Tasanteen päiväkoti
per Àngels Geis

UBICACIÓ: Tassane, a vint kilòmetres de Tampere

TIPUS DE CENTRE:
Escola infantil per a nens i nenes de 0 a 6 anys, de caràcter municipal i horaris molt flexibles.

GRUPS D'EDAT:
Hi ha uns 140 infants repartits en 7 grups i 2 cases diferents.
- Un grup amb 13 infants entre 0-3 anys
- Tres grups de 23 infants cadascun nens i nenes de 3 a 4-5 anys
- Un grup d'uns 23 infants de 5 anys
- Dos grups d'infants de 6 anys : un grup de 23 i un altre de 15

TREBALLADORS:
Cada grup té una mestra i dues cuidadores (nurses). A l'escola hi ha també una directora i personal de cuina i neteja, en total unes 28 persones.
La titulació de la mestra és una diplomatura en magisteri , més un any d'educació infantil.
Les nurses, tenen dos o tres cursos d'estudis professionals en educació infantil. Hi ha diferents itineraris d'estudis.
La directora és llicenciada educació social.

HORARIS:
L'escola està oberta de les 6 del matí a les 6 de la tarda. Els infants solen passar-hi entre 6 i 10 hores diàries. Els nens que arriben a les 6 del matí poden esmorzar a les 8h a l'escola. No es pot estar de les 6 h del matí a les 6h de la tarda.
A les 6h obre una educadora i a les 7h arriba una persona de cada grup. Per als grups de pre-escolar hi ha 4h hores fixes de les 9 a les 2h gratuïtes.
És un centre que està obert tot l'any. Els infants solen fer el mateix mes de vacances que les famílies i l'escola obliga que cada infant faci uns 15 dies de vacances.
Les educadores treballen 7 hores amb els infants i 1hora de planificació. Les nurses o personal auxiliar estan les 8h amb els infants. Les vacances es distribueixen al llarg de l'any. Són 5 setmanes , 4 setmanes a l'estiu i 1 a l'hivern.

OBJECTIUS:
"Aprendre és molt important però ensenyar no ho és tant"
Que els nens aprenguin d'una forma espontània gaudint dels aprenentatges.

ACTIVITATS:
Treballs a través de projectes, a partir de contes, faules, histories llegendes. Intenten que els nens descobreixen els aprenentatges sense ensenyar-los. Estan molt en contacte amb la natura.
Escenifiquen els contes, els nens assumeixen diferents rols i viuen les experiències dels personatges de forma imaginativa.
Sempre que poden treballen en petits grups i això els permet conèixer millor l'infant.

Documenten a través d'observacions i anotacions el que passa en el grup. Les observacions es realitzen a partir de diferents mètodes, com per exemple els enregistraments amb vídeo.

Lecto-escriptura: no es fa un ensenyament sistemàtic sinó que l'educador ha d'estar atent a l'interès del nen/a. En el curs de pre-escolar hi ha una coordinació amb els mestres de primària de les escoles on han d'anar els alumnes.

Cada dia hi ha dues franges d'1h , una al matí i una a la tarda de joc al pati.

El contacte amb les famílies és molt valorat. Hi ha un contacte diari, procuren parlar un cop a la setmana amb la família. Fan xerrades informatives de temes d'interès. Realitzen una entrevista d'avaluació a la primavera. En el cas dels grups de pre-escolar, els infants també hi participen.

ESPAIS:
Els dos locals eren de nova construcció de planta baixa, independents. Situats en un barri de poca densitat de construccions unifamiliars. Envoltat de bosc i a prop d'una carretera de fàcil accés. La construcció és de fusta típica i pintada de color clar. El pati molt ampli amb matolls separadors a punt de brotar i alguns arbres, jocs motrius de fusta, sorrals i materials diversos com bicicletes, tricicles que podien córrer per un espai asfaltat. Hi havia una caseta de fusta per emmagatzemar les joguines y materials.
Hi ha diferents entrades per accedir a l'interior de l'escola.
Cada una de les entrades està equipada amb un rebedor amb diferents accessoris i aparells per a netejar i assecar la roba que els infants porten.
Un segon rebedor està ocupat per mobles on es pot deixar les pertinences dels infants (sabates, peücs de pell, abrics, bufandes, joguines...)

Cada grup d'edat disposa de diferents espais.
- Un espai té taules, prestatges...
- Un segon espai amb els llitets per dormir , plegats dins d'armaris;
en els grups d'infants més grans en aquest espai hi havia un matalassos, instruments musicals, construccions...

Altres espais
- per als infants eren: petit taller d'aigua actualment sense utilitzar, cuineta real a mida d'infant (forn, aigua corrent...) banys amb dutxa (wàters de diferents mides...)
- Sala polivalent amb aparells per al joc motriu, piano, un escenari, vestidor...
- Cuina i rebost per guardar el menjar.
- Menjador per als mestres
- Despatx de direcció. Equipat amb fotocopiadora, fax, ordinador, impressora i connexió a Internet.
- Sala per als mestres -taula gran, cafetera, màquina de cosir...
- Lavabo per als educadors amb vestidor.

Tornar a les imatges de la visita
Viatge a Finlàndia amb la revista Infancia de l'A.M.Rosa Sensat. Abril/maig 2002
© www.elsafareig.org