|
|
| |
En
la vida cotidiana, en aquellas actividades
aparentemente más simples, podemos
encontrar los procesos más largos y
complejos en qué los niños pueden
implicarse y ser verdaderos protagonistas.
Descubren, relacionan, conocen y, por lo
tanto , respetan lo que les rodea porque
han tenido el tiempo, un tiempo tranquilo
pero continuado, recurrente, progresivo,
con resultados reales, útiles, agradables,
compartidos con los otros y llenos de significados
personales y colectivos. |
|
| |
|
|
|
|
|
|
