L’exposició «I cento linguaggi dei bambini»: el conte d’una aventura educativa
Editorial de l'Ep! mestra/e núm. 189. Maig 2005

Vint-i-cinc anys de vida, nombroses exposicions a tot el món i centenars de milers de visitants de totes les nacionalitats, han fet de la mostra «I cento linguaggi dei bambini» un punt de referència fonamental per a la cultura pedagògica italiana i internacional.

Pensada per Loris Malaguzzi amb els seus col·laboradors més propers, es fonamenta en l’experiència de qua-ranta anys de les escoles d’educació infantil de l’Ajuntament de Reggio Emilia.

L’exposició recull l’originalitat i l’extraordinarietat dels camins de descoberta, recerca i investigació que han portat les escoles bressol i els parvularis de Reggio Emilia a ser uns referents essencials per a qui atén o s’ocupa de l’edu-cació dels infants dels zero als sis anys a tot el món.

Fortament innovadora des dels seus orígens, la mostra es presenta com una «nar-ració d’allò possible», i dona visibilitat a processos i situacions de vida que no són atribuïbles ni a models pedagògics estàndard, ni a tesis educatives predefinides, ni a certeses teòriques, ni a pràctiques generalitzables. Més aviat, l’experiència es basa en un treball d’investigació i acció incessant realitzat gràcies a un cor de moltes veus, mans i intel·ligències que posa al seu centre la imatge d’un nen competent en la construcció del coneixement i en recerca permanent de significats.

Saber parlar a tot el món sobre la infinita riquesa de potencialitats dels nens, la seva capacitat de sorprendre’s i investigar, la seva capacitat de coconstruir el coneixement a través de processos relacionals actius i originals: aquesta ha estat sempre la finalitat primària de l’exposició.

«I cento linguaggi dei bambini» és la narració d’una aventura educativa que durant molts anys ha entrellaçat i continua entrellaçant experiències, pensaments, debats, investigacions teòriques i ideals ètics i socials de moltes generacions de nens, mestres i pares. I també d’amics italians i estrangers. Una narració inacabada que desitja trobar espais més amplis de reflexió i confrontació d’idees.

Una història que es desenvolupa al llarg del fil d’una recurrent i repensada solidaritat entre descobriments teòrics, pràctics i expressius al voltant de la imatge d’un nen i un adult que treballen conjuntament per desenvolupar les seves pròpies eines per aprendre, per conèixer i per expressar la seva creativitat a través d’un flux en una xarxa d’interrelacions socials i culturals.

El conte continua a través de les representacions de projectes (millor dit, propostes o camins) sobre temes intencionalment (voluntàriament) diferents, confiats a les accions, jocs, investigacions, conjectures, teories, cooperacions, processos de coneixements, descobriments lingüístics, lògics i imaginatius dels nens.

Els adults són a vegades al teló de fons o a darrere –entre bastidors–, i a vegades sobre l’escenari, però sempre disposats a oferir aquests préstecs de coneixement, tan apreciats per la sensibilitat i intel·ligència infantils.

Els nens tenen cent llenguatges i desitgen usar-los tots. Aprenen molt aviat com és de difícil aconseguir el reconeixement i respecte d’aquest dret. Per aquesta raó, els nens ens demanen que siguem els seus aliats en la resistència a les pressions hostils, en la defensa dels espais de llibertat creativa que són, al mateix temps, espais d’alegria, confiança i solidaritat.

«Aquesta exposició està en contra de tota pedagogia profètica que ho sap tot abans que s’esdevingui. Que ensenya als nens que els dies són tots iguals i que no hi ha sorpreses i als adults que només han de repetir allò que no han pogut aprendre.»

Loris Malaguzzi (1920 – 1994)

EXPOSICIÓ

Els cent llenguatges dels infants. Mostra de com fer-los possibles

Propostes de les nenes i els nens de les escoles bressol i els parvularis municipals de Reggio Emilia (Itàlia)

Del 15 de juny al 15 de juliol de 2005 a Barcelona

Dia 16 de juny: conferència inaugural a càrrec de Sergio Spaggiari, director de la Instituzione Nidi e Scuole d’Infanzia de l’Ajuntament de Reggio Emilia.

Edifici del Rellotge
Recinte de l’Escola Industrial